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Wie man mit PDF ein persönliches Wissensmanagement für Lehrkräfte realisiert

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2024-04-10 19:50:43 • Abgelegt unter: PDFelement How-Tos • Bewährte Lösungen

In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie Ihr persönliches Wissen einfach und praktisch mit einer Anwendung verwalten können, die PDF-Dateien verwendet.

Teil 1. Die Bedeutung des persönlichen Wissensmanagements von Lehrern

1. Die Entwicklung von The Times

Lehrerinnen und Lehrer haben heute viele Möglichkeiten, sich auf den neuesten Stand zu bringen und verfügen über ein umfangreiches Wissen, das sie nutzen können. Früher musste man in eine Bibliothek oder eine Buchhandlung gehen und sich Bücher besorgen sowie mit Tinte und Bleistift Notizen machen; dank der Entwicklung der Technologie sind heute jedoch nur noch wenige Klicks nötig, um an wertvolle Informationen und Input für diese Fachleute zu gelangen.

Es gibt unzählige Webseiten, auf denen Lehrerinnen und Lehrer recherchieren und ihr persönliches Wissen erweitern können, wie z.B. Videos, informative Notizen und - auf professionellere Weise - wissenschaftliche Seiten, auf denen von der wissenschaftlichen Gemeinschaft anerkannte "Arbeiten" zu finden sind, in denen Experimente und Studien vorgestellt werden. Andererseits kann das Übermaß an Informationen, auch wenn es immer einfacher wird, an relevante Informationen zu gelangen, ein Hindernis für die Lehrkräfte sein, sich effektives Wissen anzueignen, weshalb der Einsatz von Management zu einem Schlüsselelement geworden ist, um auf diese Weise wichtige Daten zu erhalten und das zu löschen, was nicht von Nutzen und Interesse ist.

2. Entwicklung des Teams

Lehrkräfte arbeiten in der Regel an Schulen, Akademien, Instituten, Universitäten und an Orten, an denen ein professionelles pädagogisches Team gebildet wird und Informationen ausgetauscht werden. Das bedeutet, dass ständig Wissen ausgetauscht, Absprachen getroffen, Anpassungen entworfen und neue Inhalte besprochen werden, um nur einige Beispiele zu nennen.

Wenn ein Lehrer Informationen weitergeben möchte, sollte er sich zuvor um die Verwaltung seines persönlichen Wissens kümmern, damit der Beitrag effektiv ist und die Entwicklung des Teams praktisch wird.

Ebenso ist bei der Durchführung eines Projekts oder eines Plans zur Zusammenarbeit die Summe der Bemühungen entscheidend und die Verwaltung des persönlichen Wissens wird zu einer praktisch obligatorischen Aufgabe; daher müssen die Lehrkräfte wissen, wie sie Informationen organisieren und verwalten können, damit die Inhalte kohärent, flüssig, ehrgeizig und funktional sind.

3. Persönliche Entwicklung

Obwohl Lehrkräfte es gewohnt sind, in Teams zu arbeiten, müssen sie eine Gruppe von Schülern oder einen bestimmten Schüler betreuen. Sie werden nicht immer auf die Hilfe ihrer Klassenkameraden zurückgreifen können und in einem Klassenzimmer wird nur er oder sie für das Lernen der Jugendlichen verantwortlich sein. Wenn ein Lehrer sich persönlich weiterentwickeln will, muss er sehr gut organisiert sein, damit sein persönliches Wissen funktioniert und gut an seine Schüler weitergegeben werden kann. Er muss die Verwaltung nutzen, damit die Informationen, die er erhalten möchte, gut zusammengefasst sind und ihm mehrere Vorteile für seinen Beruf bieten.


Teil 2. Die gegenwärtige Situation des persönlichen Wissensmanagements von Lehrern

1. Unbewusst und spontan

Persönliches Wissensmanagement ist normalerweise nicht Teil der Kultur der meisten Lehrer. Jeder Lehrer hat eine eigene Art zu lehren und somit Wissen zu verarbeiten, so dass die Organisation eher unbewusst und spontan erfolgt als etwas, das mit Absicht geschieht.

Früher war das Wissensmanagement mühsam, weil alles manuell erledigt werden musste, indem man Zusammenfassungen oder Teile von erweiterten Inhalten schrieb. Heute kann dieser Prozess viel praktischer und interessanter sein, dank der Entwicklung der Technologie und der Möglichkeiten, Zusammenfassungen zu erstellen, aber auch Wissen auf vielfältige Weise zu verbreiten, zu organisieren und zu übersetzen, so dass es für diejenigen nützlich ist, die es benötigen.

2. Utilitarismus

Vielerorts wird gesagt, dass "alles im Übermaß schlecht ist, außer Wissen" und für einen Fachmann wie einen Lehrer ist es noch wichtiger, über aktuelle Informationen zu verfügen, um seinen Schülern beim Lernen zu helfen.

Es ist jedoch anzumerken, dass die Aneignung von Wissen nicht auf der Menge oder dem Umfang der erhaltenen Informationen beruht, sondern erst dann sinnvoll ist, wenn relevante Daten vorhanden sind, die organisiert und systematisiert wurden.

Ein Lehrer sollte mehr als jeder andere wissen, dass Wissen in jeder Hinsicht etwas äußerst Bequemes ist, aber es wird transzendental, wenn es gut definiert und an seine Schüler angepasst ist, so dass seine Verwaltung ein entscheidender Faktor wird, so dass es einen Nutzen für seine Schülerschaft gibt.

3. Nicht systematisch

Vielleicht denken viele, dass ein persönliches Fachwissen etwas Ordentliches ist und dass es durch Forschung ständig wächst und sich entwickelt, aber das ist nicht so. Denn es wird Tage geben, an denen die erforderlichen Informationen nicht vorliegen und andere, an denen sie vorliegen. Das hängt auch von anderen Faktoren ab, wie z.B. der Offenheit der Lehrkräfte, der Entwicklung ihrer Kenntnisse, den von ihnen getroffenen Entscheidungen, etc.

Wissen erlangt man nicht durch ein Rezept oder eine Anleitung und es gibt auch keine Schritte, die man befolgen muss, um es zu erlangen; dieser Prozess ist ziemlich komplex, aber durch Hingabe und Geduld wird er sich mit der Zeit auszahlen.

Natürlich kann man nicht sagen, dass das Wissen aus dem Nichts kommt, denn es muss eine vorherige Absicht, ein Interesse und einen Sinn geben, die es entstehen lassen. Der Rest wird sich im Laufe der Zeit und mit der Anstrengung derjenigen ergeben, die es suchen.

4. Fehlende Verwaltung

Unterrichtszusammenfassung und Reflexion sind Strategien, die von Millionen von Lehrern verwendet werden, um ihre Unterrichtsinhalte zu organisieren. Sie reichen jedoch nicht aus, um ein möglichst vollständiges Wissensmanagement zu gewährleisten.

Die Informationen sollten nicht nur schriftlich zusammengefasst, sondern auch besser verbreitet werden. Beispiele wie Brainstorming, Concept Maps, das Ersetzen von Inhalten durch Bilder, der Einsatz von technologischen Ressourcen, Plattformen, Spielen und anderen innovativen Inhalten sind weitere Möglichkeiten, Wissen so zu verwalten, dass es für die Lernenden dosiert und verständlich vermittelt wird.

Darüber hinaus ist es wichtig, sich nicht nur um die Aneignung von Wissen und dessen Organisation zu kümmern, sondern auch nach praktischen Möglichkeiten zu suchen, die intuitiv und zeitsparend sind, damit sich die Lehrkräfte wohl fühlen und die gewünschten Informationen schnell zur Hand haben. Ein hervorragender Weg kann eine Anwendung sein, die dies ermöglicht, wie z.B. eine PDF-Software, die alle Tools für ein hocheffizientes persönliches Managementwissen bietet.


Teil 3. Software für das persönliche Wissensmanagement von Lehrern

Wenn Sie an einem persönlichen Wissensmanagement durch eine Software interessiert sind, die sich darum kümmert, ist Wondershare PDFelement - PDF Editor die automatische Antwort darauf; es ist eine neue Anwendung mit vielen Tools, damit Sie auf die praktischste, bequemste und sicherste Weise arbeiten können. Hier sind einige der zahlreichen Funktionen, die übrigens alle einfach zu bedienen sind:

1. Wählen Sie das PDF-Format

Für mehr Komfort können Sie das PDF-Dokument in andere Formate wie DOC, XLS, PPT, JPEG, PDF/A, Text und andere konvertieren. Auf diese Weise benötigen Sie weder einen Converter noch eine zusätzliche Anwendung, um Ihre Dokumente anzupassen. Sie werden innerhalb einer Sekunde in ihrem neuen Format fertig sein.

pdf in andere Formate konvertieren

2. Verwenden Sie die Lesezeichenfunktion, um die Kategorisierung von Wissen zu erleichtern.

Klicken Sie einfach auf die Schaltfläche "Lesezeichen" und wählen Sie "Hinzufügen", um ein Lesezeichen in PDF hinzuzufügen. Sie können sie umbenennen, wie Sie wollen und auf diese Weise wird Ihr Dokument diese Lesezeichen haben, um es zu teilen und Trennungen in Ihrem Dokument zu machen.

Lesezeichen hinzufügen

3. Verwendung von Kommentaren zur Erleichterung der Reflexion von Wissen

Es gibt mehrere Tools, mit denen Sie Anmerkungen machen können, nämlich: Haftnotizen, Hervorheben, Unterstreichen, Durchstreichen, Textfeld, Formen zeichnen und Callout. Es wird immer eines geben, das zu dem passt, was Sie brauchen und sie sind extrem einfach zu benutzen. Ihr Wissen wird sehr gut verteilt und organisiert sein!

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4. Nutzung von Funktionen zur Zusammenarbeit und gemeinsamen Nutzung, um den Austausch und die Kommunikation von Wissen zu erleichtern

Über PDFelement können Sie einen Link erhalten, über den andere Personen an Ihrem Dokument mitarbeiten können; außerdem können Sie PDFs per E-Mail an jeden versenden.

an email senden

5. Verwenden Sie die Kommentarfunktion, um das Wissen zu erweitern

Sie können in dieser unglaublichen Anwendung Kommentare hinzufügen und nicht nur das, Sie können dies in verschiedenen Formen tun, wie z.B. Textfelder, Linien oder Text, Rechteckfelder und andere. Als ob das nicht genug wäre, können Sie den Stil Ihrer Kommentare anpassen, indem Sie Farbe und Deckkraft hinzufügen, die Schriftart ändern und vieles mehr. Schließlich können alle Ihre Kommentare zusammen mit dem bearbeiteten Dokument gespeichert werden, so dass bei jedem Öffnen des Dokuments alles vorhanden ist.

Kommentare in pdf hinzufügen

Abschließende worte

Sie sind sicher ein sehr ehrgeiziger Lehrer, der nach einer Strategie sucht, um sein persönliches Wissen zu erweitern und zu verwalten. Es gibt zwar keine einheitliche Lösung, aber es gibt PDFelement, eine Anwendung, die Ihnen hilft, das zu bekommen, was Sie brauchen, und noch viel mehr. Nach einer gewissen Zeit der Nutzung wird es sicherlich zu einem Programm werden, das Sie Tag für Tag begleitet und das Teil Ihrer akademischen und beruflichen Begleitung sein wird. Es ist nicht nur für Lehrer gedacht, sondern für alle Arten von Bedürfnissen, von den einfachsten bis zu den anspruchsvollsten.

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Noah Hofer

staff Editor

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